Excelencia Lectora en Las Américas: Reconocimiento a estudiantes
Reconocimiento a la Excelencia Lectora en el Colegio Las Américas Durante el primer semestre del año 2025, el Colegio Las Américas llevó a c...
Reconocimiento a la Excelencia Lectora en el Colegio Las Américas
Durante el primer semestre del año 2025, el Colegio Las Américas llevó a cabo la Evaluación de Dominio Lector , un proceso pedagógico que tuvo lugar entre los días 28 de abril y 7 de mayo , y que fue coordinado por la fonoaudióloga Carolina Mellado junto al equipo de profesores del Programa de Educación Diferenciada (SEP).
Esta evaluación se realizó con estudiantes de 2º básico a 2º medio y tiene como finalidad medir y promover tres componentes esenciales de la lectura:
- Velocidad lectora: cantidad de palabras leídas por minuto.
- Calidad lectora: precisión y fluidez en la lectura.
- Comprensión lectora: capacidad para interpretar y analizar textos.
? Reconocimiento a los mejores lectores por curso
Como cierre de este importante proceso académico, el colegio decidió reconocer públicamente el esfuerzo y desempeño de los estudiantes destacados en lectura de cada curso. Este reconocimiento busca incentivar el hábito lector y motivar a toda la comunidad educativa a seguir trabajando por una comprensión lectora sólida y significativa.
Los resultados fueron compartidos individualmente con las familias durante las reuniones de apoderados , y también fueron entregados por los profesores jefes a cada estudiante.
? Fomentando la lectura desde el aula
La Evaluación de Dominio Lector no solo permite identificar fortalezas y áreas de mejora en los estudiantes, sino que también sirve como insumo para diseñar estrategias pedagógicas personalizadas que refuercen la comprensión y disfrute de la lectura.
Este tipo de iniciativas forman parte del compromiso del Colegio [Nombre] con la excelencia académica y el desarrollo integral de sus estudiantes.
? Objetivo del proceso
"El objetivo principal es promover la lectura como herramienta fundamental de aprendizaje y comunicación, y asegurar que nuestros estudiantes adquieran habilidades lectoras que les permitan acceder al conocimiento de manera crítica y autónoma", señaló la fonoaudióloga Carolina Mellado.
